|
בימים אלה, הוגשה עתירה לבית המשפט הגבוה לצדק (בג"צ), נגד שר הבטחון והרמטכ"ל, מדוע שלא יכירו ויתנו מעמד שווה לזה של ישיבות ההסדר, למסלול החדש שעוצב ע"י "מדרשת ההסדר למנהיגות חינוכית וליהדות כתרבות".
תכליתה העיקרית של העתירה, לאפשר מסלול בחירה מקביל ל21- ישיבות ההסדר הקיימות, שיאפשר ל40- חיילות וחיילים (בשלב זה), לשרת בצבא בשרות משמעותי, שיכשירם כמנהיגות צעירה ואיכותית, באופן המשלב עשייה חינוכית, לימוד מעמיק בסביבה חברתית, תוך שירות צבאי ראוי.
המסלול החדש, שאורכו 5 שנים, יעניק לבוגריו תואר אקדמי ותעודת הוראה, ויתמקד בתכנים של יהדות כתרבות ומנהיגות חינוכית. המסיימים אמורים להוות ראש גשר בקהילותיהם, בכל מה שקשור ליהדות הומניסטית, פלורליסטית ודמוקרטית.
הקמת המדרשה למנהיגות חינוכית וליהדות כתרבות, מהווה נקודת מוצא לתהליך חינוכי ארוך, שבכוחו לגרום לתמורה בסדר היום התרבותי והלאומי.
מחנכי וחניכי המדרשה יצטרכו להתמודד עם שאלות קשות ונוקבות כגון:
1. איך מתמודדים עם ההקצנה התרבותית במדינת ישראל, פונדמנטליזם יהודי מחד ונטישת המסורת היהודית מאידך?
2. מה יכולתה של מנהיגות חינוכית צעירה לגבש כלים ותכנים חינוכיים להתמודדות עם פירוש היהדות כתרבות הומניסטית, פלורליסטית ודמוקרטית?
מנהיגות מחוייבת ויוצרת
בתקופה של משבר, כאשר מתפתחת אווירה של חוסר ביטחון ושל יאוש, מחריף הצורך במנהיגות שתיקח על עצמה אחריות להובלת מהלך שינויכיוון.
לא ניתן ליצור מנהיגים באופן מלאכותי. תכונות מנהיגות הן בחלקן מולדות ובחלקן נרכשות. מטרתנו היא ליצור תהליכים ותכנים בצמתים האמיתיים של דעודד ולפתח תכונות קיימות, לעורר ולחזק
סקרנות למתרחש, ללמוד להתמודד על גיבוש מצפן ערכי, המשלב תכנים יהודיים ואוניברסליים.
מחויבותה של מנהיגות יוצרת תתבטא בפיתוח זיקה ליהדות כתרבות ופירושה המעשי:
• חשיפת הצעירים למושג התרבות- CIVILIZATION במובן הרחב ביותר (ספרות והיסטוריה, שירה ומוזיקה, כלכלה וחברה, קולנוע ותיאטרון, פוליטיקה ומוסר, עיון, פילוסופיה ועשייה, חגים וימי שגרה( ובהםללמוד וליצור, לעיין וללבן, לגבש ולדון.
• הקמת חבורה יוצרת, העוסקת בתכנים יהודיים ואוניברסאליים כמנוף למעשה החינוכי.
• פיתוח היכולת לראות בתרבות היהודית תרבות פלורליסטית, תרבות של מחלוקת המושתתת על מוסר והומניזם.
• חידוד הבנת ההיסטוריה היהודית, מחשבת ישראל והמסורת בכללותה, כמקור השראה, ולא מקור סמכות חיצוני לאדם.
|
|
לעצב במשותף מחנכים וחניכים, דמות יהודית הומניסטית, הנאבקת על דרכה החברתית והתרבותית.
רוח המדרשה
יצירת זיקה ליהדות כתרבות תוך מחוייבות לחינוך ולמעורבות במישורים שונים בחברה
מה מציעה המדרשה
המדרשה תפעל להצמחת מנהיגות חינוכית יוצרת ומשרתת, המשלבת לימודי יהדות כתרבות, שרות צבאי משמעותי ולקיחת אחריות בקהילה. ייחודיותה של המדרשה במתכונת המוצעת: יצירת מסגרת משמעותית להתמודדות של אוכלוסיה חילונית בשאלות של זהות יהודית.
המדרשה תיצור בית, אשר ישלב לימודי יהדות כתרבות, שירות צבאי משמעותי ולקיחת אחריות בקהילה. המדרשה תכשיר את בוגריה לעשייה מהותית ומגוונת, במישורים פורמאליים ובלתי פורמאליים, כגון: ייזום פרוייקטים חינוכיים חדשים, הוראה, הדרכה, פעילות בתנועות נוער, ניהול חינוכי חברתי וכיו"ב.
בשלב הראשון תכלול המדרשה 40 לומדים ולומדות, שיתמודדו בתכנית ייחודית אשר תשלב לימודי יהדות באופן פלורליסטי (כולל תואר ראשון ותעודת הוראה).
מסלול השרות:
1. שנת י"ג לימוד וגיבוש הקבוצה למנהיגות חינוכית.
2. כ20- חודשי שירות צבאי משמעותיים.
3. כ16- חודשי לימוד.
4. שנת לימוד ועשייה חינוכית בקהילה.
בתום התקופה יהיו הלומדים זכאים לתואר ראשון (בחנוך ויהדות כתרבות( ולתעודת הוראה.
פתיחת המדרשה הראשונה מתוכננת לשנת 1999
יחודיות המדרשה
|
.jpg){kind=small}
