קישורים

שער עורכי הטקסים

 
משמר החינוך

בלוגנרדי

הבלוג של עמיתי תמורה

פורום יהדות חופשית Ynet


חידו"ש - לחופש דת ושיוויון

Society for Humanistic Judaism

 


להצטרפות לרשימת התפוצה הכנס את כתובת הדואר האלקטרוני שלך:
 שלח


דף הבית >> גליונוות עבר >> גליון 16-17 ספטמבר 1999 >> אקטואליה
אקטואליה          
 

חינוך לערכים בחברה הישראלית החופשית מאת רות אוטולנגי
ניתן לחנך לערכים בבתיה"ס של החינוך הכללי החופשי. במסגרת הפלורליסטית, המתלבטת של החברה החילונית, יכול וצריך כל בית ספר לקבוע את סולם הערכים שלו

לחץ כאן לפרטים נוספים

כללי או סקטוריאלי? האם ישים שר החינוך קץ לקיפוח החינוך הממלכתי­ חילוני? מאת יוסף גואל
ח.מ.ה., בהנהגתו של ד"ר נמרוד אלוני, מרצה לחינוך בבית ברל ובסמינר הקיבוצים, הגישה לשר נייר עמדה, אשר במרכזו עומדת הדרישה לשנות את חוק חינוך חובה, כדי לאפשר לחינוך הממלכתי הכללי להנות מעצמאות פדגוגית

לחץ כאן לפרטים נוספים

חוקה עכשיו, האם תצליח הכנסת הנוכחית להשלים חוקה לישראל?
שולחן עגול עם יו"ר ועדת החוקה של הכנסת פרופ' אמנון רובינשטיין (מרצ); שר המשפטים לשעבר דן מרידור (המרכז); יו"ר הקואליציה, אופיר ­פינס (ישראל אחת); ופרופ' רות גביזון, מהמכון לדמוקרטיה.

לחץ כאן לפרטים נוספים

התקדמות, לא פריצת דרך ראיון עם ח"כ אופיר פינס, יו"ר הקואליציה
אני מאמין שבקדנציה הזו נצליח להגיע להתקדמות ממשית בדרך להשלמת החוקה. אבל אני מסופק בכך שתוך ארבעת השנים הבאות תהליך זה אכן ייגמר בקבלת חוקה.

לחץ כאן לפרטים נוספים

הגורם החילוני בבחירות מה היה משקלו של ה"קול החילוני" בבחירות 1999? מאת יוסף גואל
אחת התופעות המשמחות של מערכת הבחירות האחרונה, שניכרת גם בתוצאותיה, היא, שהנושא החילוני עלה בפעם הראשונה אצל בוחרים רבים לראש סדר היום הציבורי.

לחץ כאן לפרטים נוספים

איך הצביעו העולים מחבר העמים לשעבר, ומדוע? מאת זאב כ"ץ
כניסתם המאסיבית של העולים מחבר המדינות למערכת הפוליטית בבחירות אלו, לצד התגברותה של ש"ס הגבירו את הסקטוריאליזציה של המערכת הפוליטית.

לחץ כאן לפרטים נוספים

נווה רותם: דגם לניצחון חילוני בעימות עם חרדיות מיליטנטית מאת יוסף גואל
מדוע הצליחו המשתכנים החילונים בנווה רותם, ועוד בתקופה שבה לפי כל הסימנים, השלטונות ­ מראש המועצה ועד לשר הפנים של ש"ס, אליהו סוויסה ­ תמכו במופגן בפולשים החרדיים?

לחץ כאן לפרטים נוספים


Go Back  Print  Send Page